Kiekvienais metais įstaigoje ugdomas vis didesnis kitakalbių vaikų skaičius iš įvairių šalių, todėl su mokytojais buvo parengtas ir įgyvendinamas daugiakultūrinio ugdymo modelis. Modelis yra paremtas lygių galimybių visiems bendruomenės nariams, pagalbos ir tolerancijos kitinoniškumui, kalbinės ir kultūrinės diskriminacijos mažinimo principais. Daugiakultūrinio ugdymo modelio turinį sudaro:
- Kitakalbių vaikų supažindinimas su lietuvių kultūrine aplinka.
- Kitakalbių gimtosios kultūros puoselėjimas (daugiakultūrinė lopšelio-darželio aplinka; šventės, dainų ir šokių dienos ir kt.).
- Visų vaiko ugdytojų bendradarbiavimas (kitataučių šeimų įtraukimas į įstaigos bendruomenės veiklą, individualios konsultacijos, Vaiko gerovės komisijos pagalba ir kt.).
- Tarptautinių projektų vykdymas (Erasmus, eTwinning ir kt.)
- Pagalbinių priemonių naudojimas (gestų kaba, struktūrizuotos vizualinės kortelės ir kt.).